Zaproponowane piosenki odnoszą się do treści zawartych w Naszym elementarzu, a także do kalendarza roku szkolnego. Są dostosowane do możliwości wokalnych i predyspozycji muzycznych sześciolatków. Każda z nich ma dwie wersje: wokalno-instrumentalną, którą można wykorzystać zarówno do demonstracji, jak i do zabaw ruchowych, oraz instrumentalną, będącą atrakcyjnym, profesjonalnym akompaniamentem do wykorzystania podczas utrwalenia nauczonej piosenki lub jej prezentacji na klasowych bądź szkolnych uroczystościach. Piosenki w wersjach wokalno-instrumentalnych i instrumentalnych to pliki w formacie mp3, natomiast teksty piosenek oraz zapisy nutowe – w formacie PDF.
Szkoła
I Ogólnopolska Konferencja Rad Rodziców
21 kwietnia br. w Sali Kolumnowej Sejmu RP odbyła I Ogólnopolska Konferencja Rad Rodziców, której organizatorami byli: Fundacja „Rodzice Szkole”, Minister Edukacji Narodowej i Klub Parlamentarny Prawo i Sprawiedliwość. Wzięli w niej udział przedstawiciele ponad 200 rad rodziców z: przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych z wszystkich rejonów Polski reprezentujący małe gminy, średnie miasta i wielkie wojewódzkie metropolie.
Uczestnikami konferencji byli również Kuratorzy Oświaty, reprezentanci samorządów terytorialnych i instytucji oświatowych (m. in. Ośrodka Rozwoju Edukacji i Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli), a także współpracujące z Fundacją „Rodzice Szkole”, organizacje pozarządowe i dyrektorzy zaprzyjaźnionych szkół.
Uczestnicy spotkania przyjęli dwa dokumenty: Stanowisko I Ogólnopolskiej Konferencji Rad Rodziców (PDF, 94,3 KB), dotyczące wzajemnych relacji rad rodziców z różnymi organami władzy publicznej oraz Deklarację w sprawie powołania Ogólnopolskiego Porozumienia Rad Rodziców (DOC, 25,0 KB).
Więcej informacji o I Ogólnopolskiej Konferencji Rad Rodziców na stronie Fundacji „Rodzice Szkole”
Letnia Akademia – „Demokracja w szkole”
Czwarta już edycja Letniej Akademii pod tytułem „Demokracja w szkole” poświęcona edukacji obywatelskiej i edukacji na rzecz praw człowieka odbywa się w dniach 6 – 14 lipca 2013 roku w Polsce w Centrum Szkoleniowym Ośrodka Rozwoju Edukacji w Sulejówku.
Letnia Akademia jest wspólnym projektem Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ośrodka Rozwoju Edukacji, Rady Europy i Europejskiego Centrum Wergelanda. Projekt adresowany jest do edukatorów (3-osobowe delegacje w składzie: dyrektor i nauczyciel z tej samej szkoły oraz przedstawiciel organizacji pozarządowej lub stowarzyszenia rodziców) przede wszystkim z państw objętych programem Partnerstwo Wschodnie. W tegorocznej edycji uczestniczyć będzie 10 zespołów z Armenii, Białorusi, Gruzji, Mołdawii, Rosji, Ukrainy i Polski.
Letnia Akademia inicjuje i rozszerza współpracę między uczestniczącymi krajami poprzez wymianę doświadczeń i przykładów dobrych praktyk w obszarze edukacji obywatelskiej i edukacji na rzecz praw człowieka. Letnia Akademia przygotowuje edukatorów do praktycznego realizowania i wdrażania w szkołach „dobrych doświadczeń wypracowanych pod auspicjami Rady Europy. Przeszkoleni uczestnicy pełnią rolę multiplikatorów i promują zasady demokracji oraz poszanowanie praw człowieka w działaniach realizowanych w ich środowiskach.
Uroczysta inauguracja Letniej Akademii odbędzie się 8 lipca 2013 roku (poniedziałek) o godz. 10.00 w Auli Ośrodka Rozwoju Edukacji (Warszawa, Al. Ujazdowskie 28) z udziałem przedstawicieli Rady Europy, Europejskiego Centrum Wergelanda, Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ośrodka Rozwoju Edukacji, przedstawicieli ambasad oraz organizacji pozarządowych.
Zajęcia w ramach Letniej Akademii będą trwały tydzień. W trakcie zajęć uczestnicy będą poszerzać wiedzę i rozwijać własne kompetencje, zapoznawać się z różnymi formami wdrażania podejść edukacyjnych, przygotowujących obywateli do życia w społeczeństwach demokratycznych. Wsparciem w tym procesie będą dokumenty i materiały szkoleniowe Rady Europy. Ponadto uczestnicy dokonają analizy sytuacji w swoich szkołach pod kątem edukacji obywatelskiej i edukacji o prawach człowieka oraz opracują ścieżki rozwoju własnych szkół.
Letnia Akademia „Demokracja w szkole” jest całorocznym projektem. Składa się on ze stacjonarnego szkolenia w Polsce, etapu przygotowawczego i wdrożenia zmian w szkołach biorących udział w projekcie, które są wspomagane w trybie e-learning.
Opracowała: Olena Styslavska
Pięciolecie Letniej Akademii
Kształtowanie społeczeństw obywatelskich jest obecnie wspólną sprawą dla krajów Europy, niezależnie od ich niedawnej przeszłości – powiedziała Ewa Dudek, wiceminister edukacji narodowej podczas konferencji „Demokracja w szkole”, którą otworzyła wspólnie z Jeanem-Christophem Basem – dyrektorem Rady Europy ds. demokratycznego obywatelstwa i uczestnictwa.
Wymiernym efektem pięciu lat działalności Letniej Akademii jest 150 absolwentów programu pochodzących z Armenii, Azerbejdżanu, Białorusi, Gruzji, Mołdawii, Ukrainy, Rosji i Polski, którzy w swoich krajach przeszkolili 25 tysięcy uczniów, nauczycieli, rodziców i przedstawicieli społeczności lokalnych.
Podczas uroczystej konferencji, która odbyła się w dniach 6-7 października 2014 r. w Senacie RP i w Ośrodku Rozwoju Edukacji, dokonano podsumowania doświadczeń i przedstawiono wizję rozwoju programu, który zyskał duże uznanie w Europie.
Zaproszeni absolwenci mieli okazję do nawiązania współpracy oraz spotkania się z przedstawicielami organizacji, udzielających wsparcia inicjatywom w zakresie edukacji obywatelskiej i edukacji na rzecz praw człowieka.
Konferencja dostarczyła nowych inspiracji i przyczyniła się do wzmocnienia współpracy na rzecz demokracji i praw człowieka.
6. edycja Letniej Akademii „Demokracja w szkole”
Jakiego społeczeństwa chcemy, takiej edukacji potrzebujemy – to myśl przewodnia tegorocznej Letniej Akademii „Demokracja w szkole”, której inauguracja odbywa się właśnie w Ośrodku Rozwoju Edukacji. Chcąc rozwijać społeczeństwo obywatelskie, musimy zacząć uczyć i rozwijać demokrację w szkole.
(więcej…)
„Demokracja w szkole” po raz siódmy w ORE
W piątek 15 lipca zakończyła się siódma edycja Letniej Akademii „Demokracja w szkole” poświęcona edukacji obywatelskiej i edukacji o prawach człowieka. Tematem tegorocznej edycji było „Budowanie włączającego środowiska szkolnego dla wszystkich” w szkołach krajów Partnerstwa Wschodniego i Rosji.
Kalendarz roku szkolnego 2017/2018 – Dla rodziców
4 września 2017 r. − rozpoczęcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych
23−31 grudnia 2017 r. − zimowa przerwa świąteczna
Ferie zimowe
- 15−28 stycznia 2018 r. województwa: dolnośląskie, mazowieckie, opolskie, zachodniopomorskie;
- 22 stycznia − 4 lutego 2018 r. województwa: podlaskie, warmińsko-mazurskie;
- 29 stycznia − 11 lutego 2018 r. województwa: lubelskie, łódzkie, podkarpackie, pomorskie, śląskie;
- 12–25 lutego 2018 r. województwa: kujawsko-pomorskie, lubuskie, małopolskie, świętokrzyskie, wielkopolskie;
29 marca – 3 kwietnia 2018 r. − wiosenna przerwa świąteczna
Egzamin gimnazjalny w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym
(na podstawie komunikatu* dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 11 sierpnia 2017 r.)
- 18–20 kwietnia 2018 r. (termin główny)
- 4–6 czerwca 2018 r. (termin dodatkowy)
Egzamin gimnazjalny w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze jesiennym (na podstawie komunikatu* dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 11 sierpnia 2017 r.)
- 10–12 stycznia 2018 r. (termin główny)
- 18–20 kwietnia 2018 r. (termin dodatkowy)
27 kwietnia 2018 r. − zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych w szkołach ponadgimnazjalnych
5 stycznia 2018 r. − zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych liceów ogólnokształcących dla dorosłych, w których zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu lutego
26 stycznia 2018 r. − zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych w szkołach policealnych i oddziałach dotychczasowych zasadniczych szkół zawodowych, w których zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu lutego
Egzamin maturalny dla absolwentów wszystkich typów szkół
(na podstawie komunikatu* dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 11 sierpnia 2017 r.)
- 4–23 maja 2018 r. – część pisemna egzaminu maturalnego
- 9–22 maja 2018 r. – część ustna egzaminu maturalnego (język polski, język mniejszości narodowych, język łemkowski, język kaszubski)
- 7–25 maja 2018 r.– część ustna egzaminu maturalnego (języki obce nowożytne)
Egzamin maturalny dla zdających (absolwentów wszystkich typów szkół), którzy uzyskali zgodę dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej na przystąpienie do egzaminu maturalnego w dodatkowym terminie
(na podstawie komunikatu* dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 11 sierpnia 2017 r.)
- 4–20 czerwca 2018 r. – część pisemna egzaminu maturalnego
- 4–9 czerwca 2018 r.– część ustna egzaminu maturalnego (język polski, język mniejszości narodowych, języki obce nowożytne, język łemkowski, język kaszubski)
Egzamin maturalny w terminie poprawkowym
- 21 sierpnia 2018 r. – część pisemna
- 21–22 sierpnia 2018 r. – część ustna
Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie
(na podstawie komunikatu* dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 10 sierpnia 2017 r.)
- Sesja 1. styczeń–luty 2018 r.
- 11 stycznia 2018 r. – część pisemna
- 10 stycznia 2018 r. część praktyczna (model „d”)
- 12–17 lutego 2018 r. część praktyczna (model „w”, „wk”, „dk”)
- Sesja 2. czerwiec–lipiec 2018 r.
- 19 czerwca 2018 r. – część pisemna
- 26 czerwca 2018 r. część praktyczna (model „d”)
- 22 czerwca do 4 lipca 2018 r. część praktyczna (model „w”, „wk”, „dk”)
- Sesja wyłącznie dla kwalifikacji Z.22, MS.20 i Z.23 (technik pożarnictwa)
- 7 maja 2018 r. – część pisemna (Z.22, MS.20)
- 8–25 maja 2018 r. część praktyczna (Z.22, MS.20)
- 5 czerwca 2018 r. część pisemna (Z.23)
- 6 czerwca 2018 r. część praktyczna (Z.23)
- 7 maja 2018 r. – część pisemna (Z.22, MS.20)
22 czerwca 2018 r. – zakończenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
23 czerwca – 31 sierpnia 2018 r. – ferie letnie.
⃰ Źródło: men.gov.pl, cke.edu.pl
Sieć nauczycieli języka hiszpańskiego – RedELEprof – Języki obce
15 grudnia 2016 r. w Ośrodku Rozwoju Edukacji podpisano memorandum dotyczące współpracy w ramach nowego polsko-hiszpańskiego projektu RedELEprof (Sieć nauczycieli języka hiszpańskiego).
Ścieżki kształcenia – Dla rodziców
Schemat pokazuje możliwe drogi kształcenia przez całe życie.
Poniższy schemat obowiązuje absolwentów gimnazjum od 1 września 2017 r., 1 września 2018 r., 1 września 2019 r.
Poniższy schemat obowiązuje absolwentów szkoły podstawowej od 1 września 2019 r.
Ścieżki kształcenia
Schemat pokazuje możliwe drogi kształcenia przez całe życie.
Poniższy schemat obowiązuje absolwentów gimnazjum od 1 września 2017 r., 1 września 2018 r., 1 września 2019 r.
Poniższy schemat obowiązuje absolwentów szkoły podstawowej od 1 września 2019 r.