Polecamy Państwa uwadze ostatnie badania poświęcone zdrowiu i zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży. Liczymy, że będą pomocne przy opracowaniu diagnozy zapotrzebowania na działania wychowawcze i profilaktyczne w środowisku szkoły.
Kształcenie i wychowanie
Alert RCB − materiały do pobrania
- Ulotka
- Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VIII szkoły podstawowej oraz klas III gimnazjum
- Scenariusz zajęć dla uczniów klas I–III szkoły podstawowej
- Scenariusz zajęć dla uczniów szkoły ponadpodstawowej
- Spot promocyjny z napisami
- Spot promocyjny bez napisów
- Alert RCB – plakat
- Alert RCB na stronie Rządowego Centrum Bezpieczeństwa
- Alert RCB – do czego może służyć telefon
TROS-KA – wersja elektroniczna narzędzia
Ośrodek Rozwoju Edukacji udostępnia poradniom psychologiczno-pedagogicznym aplikację elektroniczną umożliwiającą korzystanie z zestawu narzędzi diagnostycznych wchodzących w skład modelowego zestawu narzędzi TROS-KA dla uczniów w wieku od 9 do 13 lat – obszar emocjonalno-społeczny, w tym dla uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym. (więcej…)
Materiały dla pracowników systemu doskonalenia nauczycieli (podstawa programowa)
Ośrodek Rozwoju Edukacji − w ramach przygotowań do wdrożenia nowej podstawy programowej − opracował materiały i przeprowadził konferencje dla dyrektorów publicznych placówek doskonalenia, nauczycieli i konsultantów oraz doradców metodycznych poszczególnych przedmiotów.
Materiały wraz z prezentacjami do podstawy programowej obowiązującej od roku szkolnego 2017/2018 posłużyły pracownikom publicznych placówek doskonalenia do przeprowadzenia szkoleń dla nauczycieli w całej Polsce. Komplet materiałów udostępniamy Państwu na stronie ORE.
Relacje z poszczególnych konferencji są dostępne pod następującymi linkami:
- konferencja dla dyrektorów publicznych placówek doskonalenia nauczycieli (27 lutego 2017 r.)
- język obcy, język mniejszości narodowej lub etnicznej (2 marca 2017 r.)
- kształcenie zawodowe (7 marca 2017 r.)
- język polski (9 marca 2017 r.)
- kształcenie specjalne (13 marca 2017 r.)
- geografia, historia, wiedza o społeczeństwie (17 marca 2017 r.)
- fizyka, chemia, przyroda, biologia (20 marca 2017 r.)
- etyka, wychowanie do życia w rodzinie, wychowanie fizyczne, edukacja dla bezpieczeństwa
(24 marca 2017 r.) - muzyka, plastyka, technika (31 marca 2017 r.)
- matematyka i informatyka (6 kwietnia 2017 r.)
- wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna (7 kwietnia 2017 r.)
Inspiracje muzyczne
Klasa 3
Inspiracje muzyczne − materiał pomocniczy do pracy z podręcznikiem Nasza szkoła. Klasa 3. [pdf. 11.5 MB]
Karty pracy − materiał do poradnika dla nauczycieli Inspiracje muzyczne. Klasa 3.[pdf. 8.00 MB]
W trzeciej klasie
- W trzeciej klasie (wersja wokalno-instrumentalna)
- W trzeciej klasie (wersja instrumentalna)
- W trzeciej klasie (tekst)
- W trzeciej klasie (nuty)
Pani Jesień gości w lesie
- Pani Jesień gości w lesie (wersja wokalno-instrumentalna)
- Pani Jesień gości w lesie (wersja instrumentalna)
- Pani Jesień gości w lesie (tekst)
- Pani Jesień gości w lesie (nuty)
Trojak – śląski taniec ludowy
- Trojak – śląski taniec ludowy (wersja instrumentalna)
- Trojak – śląski taniec ludowy (nuty)
- Trojak – śląski taniec ludowy (opis podstawowych kroków)
Piechota
- Piechota (wersja wokalno-instrumentalna)
- Piechota (wersja instrumentalna)
- Piechota (tekst)
- Piechota (nuty)
Przyjaciel na medal
- Przyjaciel na medal (wersja wokalno-instrumentalna)
- Przyjaciel na medal (wersja instrumentalna)
- Przyjaciel na medal (tekst)
- Przyjaciel na medal (nuty)
Cicha noc (kolęda)
- Cicha noc (wersja kolędy z linią melodyczną)
- Cicha noc (wersja wokalno-instrumentalna kolędy)
- Cicha noc (wersja instrumentalna kolędy)
- Cicha noc (tekst kolędy )
- Cicha noc (zapis nutowy kolędy)
Mizerna, cicha (kolęda)
- Mizerna, cicha (wersja wokalno-instrumentalna)
- Mizerna, cicha (wersja kolędy z linią melodyczną)
- Mizerna, cicha (wersja instrumentalna kolędy)
- Mizerna, cicha (tekst kolędy)
- Mizerna, cicha (zapis nutowy kolędy)
Oj, maluśki, maluśki (kolęda)
- Oj, maluśki, maluśki (wersja wokalno-instrumentalna kolędy)
- Oj, maluśki, maluśki (wersja instrumentalna kolędy)
- Oj, maluśki, maluśki (tekst kolędy)
- Oj, maluśki, maluśki (zapis nutowy kolędy)
Lulajże, Jezuniu (kolęda)
- Lulajże, Jezuniu (wersja wokalno-instrumentalna kolędy)
- Lulajże, Jezuniu (wersja instrumentalna kolędy)
- Lulajże, Jezuniu (tekst kolędy)
Dzisiaj w Betlejem (kolęda)
- Dzisiaj w Betlejem (wersja wokalno-instrumentalna kolędy)
- Dzisiaj w Betlejem (wersja instrumentalna kolędy)
- Dzisiaj w Betlejem (tekst kolędy)
To kujawiak
- To kujawiak (wersja wokalno-instrumentalna)
- To kujawiak (wersja instrumentalna)
- To kujawiak (tekst)
- To kujawiak (nuty)
Gdy się marzy…
- Gdy się marzy… (wersja wokalno-instrumentalna)
- Gdy się marzy… (wersja instrumentalna)
- Gdy się marzy… (tekst)
- Gdy się marzy… (nuty)
W moim domu
- W moim domu (wersja wokalno-instrumentalna)
- W moim domu (wersja instrumentalna)
- W moim domu (tekst)
- W moim domu (nuty)
Lubię bale
- Lubię bale (wersja instrumentalno-wokalna)
- Lubię bale (wersja instrumentalna)
- Lubię bale (tekst)
- Lubię bale (zapis nutowy)
Rap na koniec lata
- Rap na koniec lata (wersja instrumentalno-wokalna)
- Rap na koniec lata (wersja instrumentalna)
- Rap na koniec lata (tekst)
- Rap na koniec lata (zapis nutowy)
Order Uśmiechu
- Order Uśmiechu (wersja wokalno-instrumentalna)
- Order Uśmiechu (wersja instrumentalna)
- Order Uśmiechu (tekst)
- Order Uśmiechu (zapis nutowy)
Wśród obrazów
- Wśród obrazów (wersja wokalno-instrumentalna)
- Wśród obrazów (wersja instrumentalna)
- Wśród obrazów (tekst)
- Wśród obrazów (zapis nutowy)
Moje sny
- Moje sny (wersja wokalno-instrumentalna)
- Moje sny (wersja instrumentalna)
- Moje sny (tekst)
- Moje sny (zapis nutowy)
Znaki interpunkcyjne
- Znaki interpunkcyjne (wersja wokalno-instrumentalna)
- Znaki interpunkcyjne (wersja instrumentalna)
- Znaki interpunkcyjne (wersja wokalno-instrumentalna ze ściszonym refrenem)
- Znaki interpunkcyjne (zapis nutowy)
Kosmiczna przygoda
- Kosmiczna przygoda (wersja wokalno-instrumentalna)
- Kosmiczna przygoda (wersja instrumentalna)
- Kosmiczna przygoda (tekst)
- Kosmiczna przygoda (zapis nutowy)
Siedem waliz
- Siedem waliz (wersja wokalno-instrumentalna)
- Siedem waliz (wersja instrumentalna)
- Siedem waliz (tekst)
- Siedem waliz (zapis nutowy)
Zapusty
- Zapusty (wersja wokalno-instrumentalna): całość
- Zapusty (wersja wokalno-instrumentalna): zwrotki 1−6
- Zapusty (wersja instrumentalna): całość
- Zapusty (wersja instrumentalna): zwrotka
- Zapusty (tekst)
- Zapusty (zapis nutowy)
Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika
- Cztery żywioły
- Cztery żywioły – WODA. Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Cztery żywioły – WIATR. Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Cztery żywioły – OGIEŃ. Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Cztery żywioły – ZIEMIA. Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Cztery żywioły – CAŁOŚĆ. Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Opowieść zimowa
- Legenda o poznańskich koziołkach
- Legenda o poznańskich koziołkach (hejnał). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Legenda o poznańskich koziołkach (fanfara). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Legenda o poznańskich koziołkach (skoczna muzyka). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Legenda o poznańskich koziołkach (koziołki na łące). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Legenda o poznańskich koziołkach (koziołki uciekają na wieżę). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Legenda o poznańskich koziołkach (uderzenia zegara). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Legenda o poznańskich koziołkach (zakończenie). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Legenda o poznańskich koziołkach. Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Zabawy ludowe
- Uciekła mi przepióreczka (zabawa ludowa). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Konik (zabawa ludowa). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
- Kiedy będzie słońce i pogoda (zabawa ludowa). Opracowania muzyczne tekstów z podręcznika: Inspiracje muzyczne. Klasa 3
Klasa 2
Karty pracy − materiał do poradnika dla nauczycieli Inspiracje muzyczne. Klasa 2.[pdf. 8.00 MB]
Filmy instruktażowe − do nauki gry na dzwonkach − materiały do poradnika dla nauczycieli Inspiracje muzyczne. Klasa 2.
WRZESIEŃ
O uśmiechu
- O uśmiechu (wersja wokalno-instrumentalna)
- O uśmiechu (wersja instrumentalna)
- O uśmiechu (nuty)
- O uśmiechu (tekst)
Październik
Kolorowa zagadka
- Kolorowa zagadka (wersja wokalno-instrumentalna
- Kolorowa zagadka (wersja instrumentalna
- Kolorowa zagadka (nuty)
- Kolorowa zagadka (tekst)
Listopad
Sposób na nocne strachy
- Sposób na nocne strachy (wersja wokalno-instrumentalna)
- Sposób na nocne strachy (wersja instrumentalna)
- Sposób na nocne strachy (tekst)
- Sposób na nocne strachy (nuty)
Piosenka małego patrioty
- Piosenka małego patrioty (wersja wokalno-instrumentalna)
- Piosenka małego patrioty (wersja instrumentalna)
- Piosenka małego patrioty (nuty)
- Piosenka małego patrioty (tekst)
GRUDZIEŃ
Uroki zimy
- Uroki zimy (wersja wokalno-instrumentalna)
- Uroki zimy (wersja instrumentalna)
- Uroki zimy (nuty)
- Uroki zimy (tekst)
Wigilia
- Wigilia (wersja wokalno-instrumentalna)
- Wigilia (wersja instrumentalna)
- Wigilia (nuty)
- Wigilia (tekst)
STYCZEŃ
Góry mają moc (refren)
- Góry mają moc – refren (wersja wokalno-instrumentalna)
- Góry mają moc – refren (wersja instrumentalna)
- Góry mają moc – refren (nuty)
- Góry mają moc – refren (tekst)
Góry mają moc (Całość)
- Góry mają moc – całość (wersja woklano-instrumentalna)
- Góry mają moc – całość (wersja instrumentalna)
- Góry mają moc – całość (nuty)
- Góry mają moc – całość (tekst)
Jak ja się cieszę
- Jak ja się cieszę (wersja wokalno-instrumentalna)
- Jak ja się cieszę (wersja instrumentalna)
- Jak ja się cieszę (nuty)
- Jak ja się cieszę (tekst)
LUTY
Bardzo zdrowa piosenka zimowa
- Bardzo zdrowa piosenka zimowa (wersja wokalno-instrumentalna)
- Bardzo zdrowa piosenka zimowa (wersja instrumentalna)
- Bardzo zdrowa piosenka zimowa (nuty)
- Bardzo zdrowa piosenka zimowa (tekst)
MARZEC
Wiosenne święta
- Wiosenne święta (wersja wokalno-instrumentalna)
- Wiosenne święta (wersja instrumentalna)
- Wiosenne święta (nuty)
- Wiosenne święta (teskt)
KWIECIEŃ
Wiosenna poleczka
- Wiosenna poleczka (wersja wokalno-instrumentalna)
- Wiosenna poleczka (wersja instrumentalna)
- Wiosenna poleczka (nuty)
- Wiosenna poleczka (tekst)
Zielony dom
- Zielony dom (wersja wokalno-instrumentalna)
- Zielony dom (wersja instrumentalna)
- Zielony dom (nuty)
- Zielony dom (tekst)
MAJ
Rower
Majówka
- Majówka (wersja wokalno-instrumentalna)
- Majówka (wersja instrumentalna)
- Majówka (nuty)
- Majówka (tekst)
CZERWIEC
Przygoda z czytaniem
- Przygoda z czytaniem (wersja wokalno-instrumentalna)
- Przygoda z czytaniem (wersja instrumentalna)
- Przygoda z czytaniem (nuty)
- Przygoda z czytaniem (tekst)
Piosenka na koniec roku szkolnego
- Piosenka na koniec roku szkolnego (wersja wokalno-instrumentalna)
- Piosenka na koniec roku szkolnego (wersja instrumentalna)
- Piosenka na koniec roku szkolnego (nuty)
- Piosenka na koniec roku szkolnego (tekst)
Jeszcze tylko chwilek parę
- Jeszcze tylko chwilek parę (wersja wokalno-instrumentalna)
- Jeszcze tylko chwilek parę (wersja instrumentalna)
- Jeszcze tylko chwilek parę (nuty)
- Jeszcze tylko chwilek parę (teskt)
Klasa 1
Wrzesień
No to co?
- No to co? (wersja wokalno-instrumentalna)
- No to co? (wersja instrumentalna)
- No to co? (tekst piosenki)
- No to co? (zapis nutowy)
Właśnie my
- Właśnie my (wersja wokalno-instrumentalna)
- Właśnie my (wersja instrumentalna)
- Właśnie my (tekst piosenki)
- Właśnie my (zapis nutowy)
W naszej klasie jak w rodzinie
- W naszej klasie jak w rodzinie (wersja wokalno-instrumentalna)
- W naszej klasie jak w rodzinie (wersja instrumentalna)
- W naszej klasie jak w rodzinie (zapis nutowy)
- W naszej klasie jak w rodzinie (tekst piosenki)
Październik
Lewo, prawo, lewo
- Lewo, prawo, lewo (wersja wokalno-instrumentalna)
- Lewo, prawo, lewo (wersja instrumentalna)
- Lewo, prawo, lewo (tekst piosenki)
- Lewo, prawo, lewo (zapis nutowy)
Jesienne popołudnie
- Jesienne popołudnie (wersja wokalno-instrumentalna)
- Jesienne popołudnie (wersja instrumentalna)
- Jesienne popołudnie (tekst piosenki)
- Jesienne popołudnie (zapis nutowy)
Listopad
Co to za dzień?
- Co to za dzień? (wersja wokalno-instrumentalna)
- Co to za dzień? (wersja instrumentalna)
- Co to za dzień? (tekst piosenki)
- Co to za dzień? (zapis nutowy)
Grudzień
Jam jest dudka
- Jam jest dudka (wersja wokalno-instrumentalna)
- Jam jest dudka (tekst piosenki)
- Jam jest dudka (zapis nutowy)
Styczeń
Zimowa jazda
- Zimowa jazda (wersja wokalno-instrumentalna)
- Zimowa jazda (wersja instrumentalna)
- Zimowa jazda (tekst piosenki)
- Zimowa jazda (zapis nutowyi)
Luty
Zegar i czas
- Zegar i czas (wersja wokalno-instrumentalna)
- Zegar i czas (wersja instrumentalna)
- Zegar i czas (tekst piosenki)
- Zegar i czas (zapis nutowy)
Marzec
Pachnąca wiosna
- Pachnąca wiosna (wersja wokalno-instrumentalna)
- Pachnąca wiosna (wersja instrumentalna)
- Pachnąca wiosna (tekst piosenki)
- Pachnąca wiosna (zapis nutowy)
Kwiecień
Alfabet
- Alfabet (wersja wokalno-instrumentalna)
- Alfabet (wersja instrumentalna)
- Alfabet (tekst piosenki)
- Alfabet (zapis nutowy)
Płynie Wisła, płynie
- Płynie Wisła, płynie (wersja wokalno-instrumentalna)
- Płynie Wisła, płynie (wersja instrumentalna)
- Płynie Wisła, płynie (tekst piosenki)
- Płynie Wisła, płynie (zapis nutowy)
Malowane bajki
- Malowane bajki (wersja wokalno-instrumentalna)
- Malowane bajki (wersja instrumentalna)
- Malowane bajki (tekst piosenki)
- Malowane bajki (zapis nutowy)
Czerwiec
Słoneczne lato
Edukacja matematyczna
Okiem eksperta
Ocenianie matematycznych umiejętności uczniów klas 1–3. Seria „Ex cathedra”
Podejście konstruktywistyczne do matematycznej edukacji wczesnoszkolnej. Seria „Ex cathedra”
Poradniki i materiały edukacyjne
- Rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Poradnik dla nauczyciela [pdf. 1.47 MB]
- Klubik małego matematyka. Rozwijanie aktywności matematycznych uczniów I etapu edukacyjnego (zbiór zadań i ćwiczeń z komentarzami) [pdf. 4.43 MB]
- Razem z dzieckiem (poradnik na temat planowania pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, w tym rozwijania kompetencji matematycznych, wydrukowany i wysłany do wszystkich szkół podstawowych),[pdf. 2.60 MB]
- Na progu. Ile w dziecku ucznia, a w nauczycielu mistrza? O co chodzi w pierwszej klasie? (praktyczne porady dotyczące kształcenia umiejętności dziecka w klasie I z wykorzystaniem przykładów z edukacji matematycznej, wydrukowany i wysłany do wszystkich szkół podstawowych) [pdf. 1.02 MB]
- Za progiem. Jak rozwija się dziecko i jaka jest rola nauczyciela w tym rozwoju (praktyczne porady dotyczące kształcenia umiejętności dziecka w wieku 6-8 lat z wykorzystaniem przykładów z edukacji matematycznej) [pdf. 3.20 MB]
Programy nauczania dla edukacji wczesnoszkolnej, w tym edukacji matematycznej:
- Drogowskazy wielointeligentnej edukacji [pdf. 814 KB]
- Doświadczanie świata [pdf. 991 KB]
- Nowoczesna Edukacja – szkoła w działaniu
- Wielointeligentne odkrywanie świata. Program edukacji wczesnoszkolnej
- Mniej mówcie – Więcej działajcie. Program nauczania dla edukacji wczesnoszkolnej
- Smakowanie świata. Program nauczania dla I etapu edukacji
- Edukacja matematyczna [pdf. 571 KB]
- Matematyka od przedszkola. Metody i zasady wprowadzania pojęć matematycznych. Przygotowanie do rozumienia liczb i posługiwania się nimi. Małgorzata Skura & Michał Lisicki
- Wybrane obszary edukacji matematycznej dzieci. Poradnik dla nauczycieli klas I-III. Agnieszka Nowak-Łojewska
Scenariusze zajęć
- Planowanie pracy nauczyciela na I etapie edukacyjnym − edukacja matematyczna. Agnieszka Nowak-Łojewska [doc. 194 KB]
- Planowanie pracy nauczyciela na I etapie edukacyjnym − edukacja matematyczna. Małgorzata Skura, Michał Lisicki [doc. 215 KB]
- Planowanie pracy nauczyciela na I etapie edukacyjnym − edukacja matematyczna. Wioletta Jenderko [doc. 229 KB]
Materiały metodyczne dla nauczycieli opublikowane, stanowiące obudowę podręczników „Nasz elementarz” i „Nasza szkoła”
- Poradnik dla nauczyciela klasy II szkoły podstawowej. Edukacja matematyczna (wersja elektroniczne do pobrania ze strony naszelementarz.men.gov.pl/poradnik-dla-nauczyciela). Autorki poradnika, Wioletta Jenderko i Barbara Wałecka, towarzyszą nauczycielowi w wyborze inspirujących zadań. Przedstawiają, w jaki sposób dzieci − przez działanie, konstruowanie i doświadczanie − potrafią samodzielnie odkrywać reguły, zależności, prawa matematyczne.
- Karty pracy dla ucznia oraz Tygodniowe plany pracy (naszelementarz.men.gov.pl/poradnik-dla-nauczyciela/);
- zasoby do samodzielnego tworzenia zindywidualizowanych kart pracy, dostępne poprzez specjalnie zbudowaną aplikację internetową Generator kart pracy.
E-podręczniki do matematyki
E-podręczniki do matematyki, przygotowane przez partnera projektu „E-podręczniki do kształcenia ogólnego” − Politechnikę Łódzką, zawierające m. in. interaktywne ćwiczenia prowadzone za pomocą nowoczesnego narzędzia dydaktycznego GeoGebra. W podręcznikach do matematyki liczba zadań jest większa niż we wszystkich dotychczas wydrukowanych podręcznikach w Polsce. To dzięki zastosowaniu interaktywnych otwartych i zamkniętych zadań generatorowych o dynamicznie zmieniających się współczynnikach. Towarzyszą im wizualizacje graficzne oraz system weryfikacji poprawności odpowiedzi. W sumie w e-podręcznikach zamieszczonych będzie blisko 4000 lekcji i zajęć, w tym ok. 1000 lekcji z matematyki i ok. 790 lekcji z przedmiotów przyrodniczych.
Sieci współpracy i samokształcenia
- Matematyka w edukacji wczesnoszkolnejPropozycja planu działania sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycieli matematyki szkół podstawowych
Uczeń zdolny
Test Uzdolnień Wielorakich − Diagnoza i wspomaganie w rozwoju dzieci uzdolnionych
Diagnoza ucznia zdolnego stanowi jedno z ważnych zagadnień w edukacji. Podstawowym zadaniem procesu diagnostycznego w środowisku dzieci zdolnych jest:
- wczesne zidentyfikowanie potencjału dziecka,
- szerokie ujęcie diagnozowanych zdolności,
- wystandaryzowany sposób pomiaru,
- wielowymiarowy pomiar.
Zachęcamy do zapoznania się i stosowania w praktyce Testu Uzdolnień Wielorakich.
Testu Uzdolnień Wielorakich – narzędzia i materiały.
Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży − materiały do pobrania
-
- Uczeń z zaburzeniami psychicznymi w szkole
- Wspomaganie szkół w zakresie interwencji kryzysowej. Poradnik
- Dorastanie – kryzys i powtórna szansa na rozwój
- Dzieci i młodzież w kryzysie
- Klimat i kultura szkoły a zdrowie psychiczne uczniów i nauczycieli
- Koncepcja salutogenezy i jej implikacje dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży
- Nie każdy problem to dramat − nastolatek w klasie
- Ochrona zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w szkole
- Popkulturowe ramy tożsamości. Media, kultura popularna, internet jako nowe środowiska kształtowania tożsamości
- Powrót ucznia do równowagi rola środowiska szkolnego
- Problemy z odżywianiem wśród uczniów
- Współczesne dziewczyny nie mają problemów? Obraz współczesnych nastolatek i jego znaczenie w pracy edukacyjno-wychowawczej z dziewczętami
- Zaburzenia odżywiania się − problem współczesnej młodzieży
- Zaburzenia zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Przeciwdziałanie depresji, próbom samobójczym i samobójstwom
- Zapobieganie samobójstwom dzieci i młodzieży. Poradnik dla pracowników szkół i placówek oświatowych oraz rodziców. Wydanie IV poprawione
- Zdrowie psychiczne nauczycieli
- Wspomaganie szkół w zakresie interwencji kryzysowej. Poradnik
- Dziecko z zaburzeniami psychotycznymi w szkole
- Dziecko z depresją w szkole i przedszkolu
- Dziecko z zaburzeniami tikowymi w szkole i przedszkolu
- Dziecko z ADHD w szkole i przedszkolu
- „Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole i przedszkolu. Informacje dla pedagogów i opiekunów”. Seria One są wśród nas.
- Dziecko z zaburzeniami odżywiania w szkole i przedszkolu
- Dziecko z zaburzeniami lękowymi w szkole i przedszkolu
- Dziecko z padaczką w szkole i przedszkolu
- Dziecko z cukrzycą w szkole i przedszkolu
- Dziecko z hemofilią w szkole i przedszkolu
- Dziecko przewlekle chore. Psychologiczne aspekty funkcjonowania dziecka w szkole i przedszkolu
- Dziecko z astmą w szkole i przedszkolu
- Dziecko przewlekle chore. Dostosowanie warunków edukacyjnych dla dziecka z alergią
- Rola pracowników oświaty w promocji zdrowia psychicznego i w zapobieganiu zachowaniom autodestrukcyjnym u młodzieży. Poradnik dla nauczycieli
- Rola rodziny i osób bliskich w promocji zdrowia psychicznego i w zapobieganiu zachowaniom autodestrukcyjnym u młodzieży. Poradnik dla rodziców
- Zarządzanie emocjami – krok w stronę zdrowia psychicznego
Test Uzdolnień Wielorakich (TUW)
Test Uzdolnień Wielorakich − Diagnoza i wspomaganie w rozwoju dzieci uzdolnionych
Diagnoza ucznia zdolnego stanowi jedno z ważnych zagadnień w edukacji. Podstawowym zadaniem procesu diagnostycznego w środowisku dzieci zdolnych jest:
- wczesne zidentyfikowanie potencjału dziecka,
- szerokie ujęcie diagnozowanych zdolności,
- wystandaryzowany sposób pomiaru,
- wielowymiarowy pomiar.
Zachęcamy do zapoznania się i stosowania w praktyce Testu Uzdolnień Wielorakich.
Zestaw narzędzi diagnostycznych obejmuje:
- Test Uzdolnień Wielorakich dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej do zastosowania przez nauczycieli szkół podstawowych;TUW. Test Uzdolnień Wielorakich dla uczniów klas 1-3 szkół podstawowych
Data dodania: 2015-03-31 [pdf. 335.44 kB]
TUW. Materiały do prezentacji uczniom w trakcie badania. Klasy I-III
Data dodania: 2015-03-31 [pdf. 726.91 kB]
- Test Uzdolnień Wielorakich dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej do zastosowania przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne;
TUW. Test Uzdolnień Wielorakich dla uczniów klas 4-6 szkół podstawowych
Data dodania: 2015-03-31 [pdf. 1.24 MB] - Materiały merytoryczne opisujące istotę koncepcji, właściwości testów oraz sposoby wspomagania uczniów uzdolnionych w rozwoju;
Diagnoza i wspomaganie w rozwoju dzieci uzdolnionych. Test Uzdolnień Wielorakich i materiały dydaktyczne
Data dodania: 2015-03-31 [pdf. 4.73 MB]
Podręcznik składa się z dwóch zasadniczych części. Pierwsza z nich zawiera koncepcję wspierania ucznia w rozwoju, w tym także diagnozowania jego uzdolnień. Druga część dostarcza materiałów metodycznych do pracy z uczniem zdolnym. Materiał ten zawiera także szczegółowy opis cech charakteryzujących ucznia uzdolnionego oraz związane z nimi wytyczne do pracy z takim dzieckiem. W podręczniku zaprezentowano także kilka szczegółowych scenariuszy dotyczących pracy z uczniem uzdolnionym.
Wyżej opisane zestawy narzędzi diagnostycznych zostały rozesłane w wersji papierowej odpowiednio do szkół należących do Sieci Szkół Odkrywców Talentów oraz poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Zestaw narzędzi diagnostycznych TUW jak i dodatkowe materiały merytoryczne oraz klucze są bezpłatne.
Ze względu na konieczność zadbania o to, aby materiały testowe były w należyty sposób chronione, a ich wyniki były poufne i rzetelne instytucje (szkoły podstawowe lub poradnie psychologiczno-pedagogiczne) zainteresowane otrzymaniem klucza do właściwego testu prosimy o bezpośredni kontakt za pomocą formularzy zgłoszeniowych.
Wypełniony i podpisany przez dyrektora placówki/szkoły formularz zgłoszenia wraz z oświadczeniem należy przesłać pocztą tradycyjną na adres: Ośrodek Rozwoju Edukacji, ul. Polna 46 a, 00-644 Warszawa z dopiskiem: Klucz do TUW.
Uprzejmie informujemy, że klucz do TUW będzie wysłany na adres poczty elektronicznej wskazanej w ww. formularzu zgłoszeniowym.
- Poradniki wspierające pracę z uczniem zdolnym;
- Raporty z badań dotyczące pracy i wsparcia dla ucznia zdolnego.
Elektroniczna aplikacja do testu TUW https://tuw.ore.edu.pl/
Aplikacja zawiera dwa moduły diagnostyczno-doradcze:
- moduł obejmujący uczniów klas IV-VI
- moduł dotyczący uczniów klas I-III.
Ponadto pozwala na:
- przeliczanie danych na wyniki standaryzowane odniesione do norm ogólnopolskich oraz norm specyficznych dla wieku, płci i środowiska zamieszkania.
- generowanie automatycznego raportu z wynikami badań i charakterystyką opisową właściwości osoby badanej.
W efekcie działania powyższych funkcji użytkownik otrzyma raport podsumowujący jego wyniki, pokazujący je w formie graficznej i zawierający zalecenia oraz przykładowe metody do pracy z osobą badaną.
Więcej informacji na temat TUW udzielają:
Artur Matejkowski
email: tuw@ore.edu.pl
Zapraszamy do współdziałania we wspieraniu uczniów w rozwoju.
Zestaw narzędzi oraz materiałów pomocniczych, w tym podręcznik do narzędzi został opracowany w ramach projektu systemowego prowadzonego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji „Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym”.
Załączniki:
- Załącznik nr 1: Formularz zgłoszenia zapotrzebowania na klucz do TUW dla klas I–III szkół podstawowych (160 kB)
- Załącznik nr 1: Formularz zgłoszenia zapotrzebowania na klucz do TUW dla klas IV–VI szkół podstawowych (160 kB)
- Załącznik nr 1: Instrukcja użytkowania aplikacji elektronicznej do testu TUW (538 kB)
Podręczniki
Podręczniki dla klasy 1
- Nasz elementarz – Jesień [PDF 32,4 MB]
- Nasz elementarz – Zima [PDF 25,4 MB]
- Nasz elementarz – Wiosna [PDF 21,6 MB]
- Nasz elementarz – Lato [PDF 13,3 MB]
Podręczniki dla klasy 2
- Nasza szkoła – część 1 – edukacja zintegrowana [PDF 17,8 MB]
- Nasza szkoła – część 1 – matematyka [PDF 19,0 MB]
- Nasza szkoła – część 1A – edukacja zintegrowana [PDF 13,8 MB]
- Nasza szkoła – część 1B – edukacja zintegrowana [PDF 11,6 MB]
- Nasza szkoła – część 3 – edukacja zintegrowana [PDF 15,7 MB]
- Nasza szkoła – część 2 – matematyka [PDF 18,5 MB]
- Nasza szkoła – część 3 – matematyka [PDF 16 MB]
- Nasza szkoła – część 3 – edukacja zintegrowana [PDF 17,8 MB]
- Nasza-szkoła_część 4-edukacja_zintegrowane [PDF 13,5 MB]
- Nasza szkoła – część 4 – matematyka [PDF 12,8 MB]
Podręczniki dla klasy 3
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 1a – edukacja zintegrowana [PDF 14,6 MB]
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 1b – edukacja zintegrowana [PDF 13,1 MB]
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 1 – matematyka [PDF 20,2 MB]
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 2 – edukacja zintegrowana [PDF 15,3 MB]
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 2 – matematyka [PDF 15,1 MB]
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 3a – edukacja zintegrowana [PDF 9,2 MB]
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 2 – edukacja zintegrowana [PDF 13,1 MB]
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 2 – matematyka [PDF 20,2 MB]
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 4 [PDF 12,7 MB]
- Nasza szkoła – klasa 3 – część 4 – matematyka [PDF 6,9 MB]