Ośrodek Rozwoju Edukacji
Sprawozdanie prezentuje wyniki przeprowadzonego przez kuratorów oświaty w roku szkolnym 2018/2019 monitorowania w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych uczniów we wszystkich typach szkół. Badania prowadzone były w oparciu o metodologię opracowaną w projekcie „Przywództwo – opracowanie modeli kształcenia i wspierania kadry kierowniczej systemu oświaty” i opierały się na obserwacji prowadzonych przez nauczycieli lekcji. (więcej…)
Kolejna publikacja w kategorii wydawniczej Dobre Praktyki – Szkoła Odkrywców Talentów i Miejsce Odkrywania Talentów, adresowana do nauczycieli pracujących z 5, 6-latkami. Zawiera scenariusz zajęć edukacyjnych, przygotowany w Przedszkolu Akademia Wyobraźni w Marklowicach, posiadającym tytuł Szkoły Odkrywców Talentów. (więcej…)
Publikacja przedstawia wyniki badania ankietowego, przeprowadzonego we wszystkich funkcjonujących w analizowanym okresie młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, na temat działań z zakresu profilaktyki problemów zdrowia psychicznego, podejmowanych zgodnie z założeniami Narodowego Programu Zdrowia na lata 2016–2020. Ankieta dotyczyła działań prowadzonych w 2019 r. Jej wyniki opracowane zostały przez Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii Ośrodka Rozwoju Edukacji. (więcej…)
Książka Marcina Millera skierowana jest do rodziców i osób ze środowiska edukacyjnego:
nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych, pracowników poradni psychologiczno-
pedagogicznych .Jej celem jest zapoznanie czytelników z tematyką gier wideo – ich typologią, funkcjonowaniem na rynku, specyfiką oddziaływania wykorzystującego mechanizmy psychologiczne, którym wszyscy podlegamy – oraz wskazanie skutecznych sposobów przeciwdziałania niebezpieczeństwom mającym źródło w korzystaniu z mediów społecznościowych i rozrywek online. Inspiracją do napisania poradnika stało się wpisanie 18 czerwca 2018 r. przez Światową Organizację Zdrowia zaburzenia grania w gry internetowe na listę chorób i problemów ze zdrowiem psychicznym. Publikacja ma za zadanie uświadomić częstotliwość i destrukcyjny wpływ uzależnień behawioralnych, w które coraz częściej popadają młodzi ludzie.
Publikacja skierowana przede wszystkim do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, informatyki oraz innych przedmiotów powstała w wyniku przeprowadzenia przez ORE konkursu „Z programowaniem za pan brat”. Nagrodzono w nim 3 zestawy scenariuszy zajęć dla uczniów szkoły podstawowej, które zostały przedstawione w niniejszym opracowaniu. Mogą one posłużyć jako gotowe konspekty lub inspiracje służące realizacji podstawy programowej w zakresie kodowania, programowania i rozwijania myślenia algorytmicznego uczniów. Warto wykorzystać je na lekcjach informatyki, jednak wydaje się istotne, by najmłodsi uczniowie stykali się z tego typu zagadnieniami w różnych kontekstach, także w ramach edukacji matematycznej czy polonistycznej.
Publikacja skierowana do dyrektorów szkół i nauczycieli poszukujących inspiracji do wdrażania zmian, innowacji i eksperymentów pedagogicznych. Autorki, doświadczone dyrektorki publicznych szkół i innowatorki, stoją na stanowisku, że w ramach obowiązującego prawa można i trzeba zmieniać i rozwijać szkołę, poszukiwać nowych metod i form pracy, po to aby szkoła sprostała wyzwaniom współczesnego świata. Aby zmiany te były możliwe, potrzebni są ich świadomi liderzy, na czele z dyrektorami szkół, którzy wraz z zespołem nauczycieli, uczniami i rodzicami stworzą społeczność śmiało patrzącą w przyszłość.
Publikacja adresowana do pracowników oświaty, sprawujących opiekę nad dzieckiem z niepełnosprawnością lub przewlekle chorym. Autorka powołuje się na międzynarodowe konwencje oraz ustawodawstwo polskie regulujące problematykę ochrony praw dziecka. Szczególną uwagę zwraca na konieczność zabezpieczenia i egzekwowania praw dziecka niepełnosprawnego oraz przewlekle chorego, doświadczającego przemocy lub w sytuacji jej podejrzenia.
Rekomendowana literatura prawna informuje o rodzajach przestępczości na szkodę dziecka, prawnym obowiązku zawiadamiania o przestępstwie, kwestii nieprawidłowego wykonywania władzy rodzicielskiej zarówno w sposób świadomie zawiniony, jak w następstwie zaniedbania.
Przytaczane rozwiązania prawne, w tym opracowane na ich podstawie procedury, zwłaszcza procedura Niebieska Karta, a także instrukcja postępowania dla pracowników oświaty, sankcjonują interwencję przez dyrektorów szkół, nauczycieli i wychowawców.
Seria pięciu publikacji na temat podstaw prawnych wdrażania edukacji zdrowotnej we wszystkich typach placówek edukacyjnych i na wszystkich etapach edukacji adresowana jest do dyrektorów szkół, nauczycieli, wychowawców oraz psychologów i pedagogów szkolnych. (więcej…)
W seminarium zorganizowanym przez Ośrodek Rozwoju Edukacji wzięli udział przedstawiciele współpracujących ze sobą szkół ogólnodostępnych i szkół/placówek specjalnych oraz organów prowadzących. Pracowano w dwóch grupach, a każde ze spotkań miało część plenarną i warsztatową. (więcej…)
Publikacja autorstwa Mariusza Malinowskiego adresowana jest do nauczycieli, wykładowców, bibliotekarzy oraz wszystkich pragnących podnosić swe kompetencje komunikacyjne. Przedstawia ona i przypomina wybrane aspekty sztuki dobrego i efektywnego posługiwania się żywym słowem w praktyce profesjonalnych oddziaływań.
Tworzenie przekazu werbalnego, pomimo że bywa postrzegane jako niemal naturalny sposób przekazywania wszelkiego rodzaju informacji i treści, jest swego rodzaju techniką – by nie powiedzieć technologią. Z tego względu wymaga poznania i ćwiczenia. Dla przemawiających ważne staje się poznanie tradycji myśli retorycznej i narracyjnej, zwłaszcza w profesjach opartych na bezpośrednim kontakcie interpersonalnym – jak ma to miejsce w przypadku szeroko pojętej edukacji.
Autor proponuje, aby sięgać do wypróbowanych metod pozwalających skutecznie omawiać prezentowane treści – tak aby stawały się one przekonujące i przyswajalne dla uczących się w systemie edukacji szkolnej. Publikacja wskazuje trendy teoretycznych rozwiązań służących – w najlepszym tego słowa znaczeniu – codziennej praktyce dydaktycznej, dostarczając wskazówek instruktażowych dotyczących najbardziej skutecznych strategii wykorzystujących metody perswazyjnego opowiadania.
