Szkolna Interwencja Profilaktyczna

Szkolna Interwencja Profilaktyczna

15 stycznia 2013

Szkolna Interwencja Profilaktyczna – Instruktorzy – Lista

Lista zawiera nazwiska osób upoważnionych i rekomendowanych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji do prowadzenia szkoleń w ramach wdrażania programu „Szkolna interwencja profilaktyczna”:

Lista instruktorów programu Szkolna Interwencja Profilaktyczna

Instruktorzy przeszkoleni w Ośrodku Rozwoju Edukacji (lub w latach wcześniejszych w Centrum Metodycznym Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej), którzy chcieliby uzyskać rekomendację ORE i znaleźć się na ww. liście, proszeni są o kontakt z koordynatorem programu „Szkolna Interwencja Profilaktyczna”:

Dorota Macander: E- mail dorota.macander@ore.edu.pl / tel. 22 570 83 06.

12 listopada 2010

Szkolna Interwencja Profilaktyczna – Literatura

Literatura na temat programu:
  • Borucka, A., Kocoń, K. (2003). Interwencja w szkole, Remedium 7-8(125-126), 10-13.
  • Borucka, A., Okulicz-Kozaryn, K., Pisarska, A. (2003). Ocena przydatności i funkcjonowania metody interwencji profilaktycznej w szkole. Medycyna Wieku Rozwojowego, t.VII, 157-172.
  • Okulicz-Kozaryn, K., Pisarska, A., Borucka, A. (2003). Szkolna interwencja wobec uczniów sięgających po substancje psychoaktywne. Serwis Informacyjny Narkomania, 3 (22), 27-34.
  • Okulicz-Kozaryn, K., Borucka, A., Pisarska, A. (2003). Wprowadzenie do szkół metody interwencji wobec ucznia sięgającego po środki psychoaktywne – bariery we współpracy z rodzicami i ich pokonywanie. Medycyna Wieku Rozwojowego, t. VII, 173-192.
  • Pisarska, A., Jakubowska, L. (2004). Interwencja profilaktyczna w odbiorze uczniów. Remedium, 5 (135), s. 1-3.
  • Pisarska, A., Jakubowska, L. (2004). Szkolna interwencja w odbiorze uczniów. W: A. Szymanowska (red.), Alkohol a zachowania problemowe młodzieży. Opinie i badania, s. 46-53. Warszawa: Wydawnictwo Edukacyjne PARPA.
  • Borucka A., Pisarska A., Okulicz – Kozaryn K.: (2005): Szkolna interwencja profilaktyczna Profilaktyka w szkole. Poradnik dla nauczyciela. Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej. Warszawa, 52-67.
12 listopada 2010

Szkolna Interwencja Profilaktyczna – Instruktorzy

Instruktorem programu pt.: „Szkolna Interwencja Profilaktyczna” może zostać osoba przeszkolona przez upoważnionych trenerów lub Autorów programu.

Ośrodek Rozwoju Edukacji prowadzi szkolenia wyłącznie dla pracowników oświaty – osób, które chcą być instruktorami programu – głównie pracowników placówek doskonalenia nauczycieli i poradni psychologiczno-pedagogicznych (psychologów, pedagogów).

Standardy rekrutacji instruktorów:

W kursie przygotowującym do wdrażania programu i szkolenia nauczycieli mogą uczestniczyć osoby:

  • posiadające doświadczenie w szkoleniu nauczycieli metodami aktywnymi (szkolenia rad pedagogicznych, warsztaty dla grup nauczycieli). Mile widziane są osoby posiadające kwalifikacje edukatora lub trenera warsztatu psychoedukacyjnego,
  • posiadające wiedzę w zakresie profilaktyki ryzykownych zachowań młodzieży oraz podstawową wiedzę na temat substancji psychoaktywnych.

 

Szkolenie dla instruktorów programu ma charakter kaskadowy:

I ETAP – kurs podstawowy dla kandydatów na instruktorów (28 godzin dydaktycznych – 3 dni).

II ETAP – przeprowadzenia szkolenia dla rad pedagogicznych w wybranych przez siebie szkołach oraz warsztatu dla realizatorów, wg scenariusza opracowanego przez Autorów programu:

  • przeszkolenie rady pedagogicznej (interaktywny wykład w wymiarze 4 godz. dydaktycznych, prowadzony w oparciu o prezentację multimedialną).
  • poprowadzenie warsztatu dla realizatorów metody (12-godz. dydaktycznych) – pedagogów i psychologów szkolnych, wychowawców klas, nauczycieli.

III ETAP  – spotkanie superwizyjne. Jest to warunek niezbędny, aby uzyskać certyfikat instruktora Programu.

12 listopada 2010

Szkolna Interwencja Profilaktyczna – Upowszechnianie programu

SPRAWOZDANIE z realizacji programu „Szkolna Interwencja Profilaktyczna” w 2017 roku:

Program jest realizowany w całej Polsce przez rekomendowanych instruktorów, którzy w 2017 roku przeszkolili:

  • 76 rad pedagogicznych – ogółem 2099 kolejnych nauczycieli, uczestniczących
    w I etapie wrażania programu;
  • 40 grup nowych realizatorów – ogółem 616 nauczycieli, uczestniczących również w II etapie wrażania programu (12 – godzinnym treningu umiejętności prowadzenia interwencji profilaktycznej).

Instruktorzy promowali również program podczas seminariów i konferencji profilaktycznych: odbyło się 20 wydarzeń tego typu, ogółem udział wzięło 580 osób.

Standardy wdrażania program pt.: „Szkolna Interwencja Profilaktyczna” w szkołach
i placówkach:

Instruktorzy programu prowadzą szkolenia dla nauczycieli – realizatorów interwencji w szkole. Promują również metodę interwencji na konferencjach profilaktycznych, seminariach, spotkaniach z kadrą kierowniczą szkół lub przedstawicielami jednostek samorządów terytorialnych.

 

Szkolenie dla realizatorów jest dwuetapowe:

Etap I: Szkolenie dla rad pedagogicznych (w wymiarze 3 godzin zegarowych) pt.: Interwencja wobec uczniów sięgających po substancje psychoaktywne jako element programu wychowawczo – profilaktycznego organizowane jest w szkole, która zgłosi gotowość do doskonalenia kompetencji nauczycieli w omawianym zakresie. Do udziału zachęcani są wszyscy nauczyciele (cała rada pedagogiczna).

Treści programowe:

  • Podstawowa wiedza o substancjach psychoaktywnych i jej praktyczne wykorzystanie.
  • Przedstawienie metody interwencji profilaktycznej.
  • Motywowanie nauczycieli do prowadzenia interwencji.

Etap II: Szkolenie dla nauczycieli – warsztat pt.: Szkolna interwencja profilaktyczna wobec ucznia eksperymentującego ze środkami psychoaktywnymi przeznaczone jest dla tych osób, które w przyszłości będą podejmować działania interwencyjne i uczestniczyły w I etapie (szkoleniu rady pedagogicznej).

Treści programowe:

  • Zasady prowadzenia interwencji profilaktycznej w szkole; porozumiewanie się w sytuacjach konfliktowych.
  • Rozmowa interwencyjna z uczniem.
  • Rozmowa z rodzicami i pozyskiwanie rodziców do współpracy w rozwiązywaniu problemów dziecka – opracowywanie kontraktu.
  • Monitorowanie realizacji kontraktu.

Wskazane jest, aby szkoły brały pod uwagę oba etapy. Przeprowadzenie tylko jednej części szkolenia (I etapu – dla rady pedagogicznej lub II etapu – dla realizatorów) jest niezgodne z przyjętymi standardami jakości programu.

Dyrektorzy szkół i placówek lub instytucje zamawiają szkolenia bezpośrednio u rekomendowanego instruktora: lista Instruktorów programu Szkolna Interwencja Profilaktyczna.

ORE nie pośredniczy w organizacji szkoleń dla szkół/placówek.

12 listopada 2010

Szkolna Interwencja Profilaktyczna – Kontakt

Szkolna Interwencja Profilaktyczna – Kontakt
Program w ORE z Wydziału Wychowania i Profilaktyki koordynują:

Dorota Macander Kontakt: e-mail: dorota.macander@ore.edu.pl; tel. (22) 570 83 06
Joanna Kulesza Kontakt: e-mail: joanna.kulesza@ore.edu.pl; tel. 22 570 83 16

Ośrodek Rozwoju Edukacji prowadzi szkolenia tylko dla osób, które chcą być instruktorami programu – głównie pracowników placówek doskonalenia nauczycieli i poradni psychologiczno-pedagogicznych (psychologów, pedagogów).

Dyrektorzy szkół lub instytucje, które finansują szkołom ten program, mogą zamawiać szkolenia dla rad pedagogicznych bezpośrednio u rekomendowanego Instruktora – lista Instruktorów programu Szkolna Interwencja Profilaktyczna.

12 listopada 2010

Szkolna Interwencja Profilaktyczna

Program “Szkolna Interwencja Profilaktyczna” opracowany został przez zespół pracowników Pracowni Profilaktyki Młodzieżowej “Pro-M” Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.
 
Adresowany jest bezpośrednio do rad pedagogicznych i nauczycieli realizatorów szkół wszystkich poziomów edukacyjnych (podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych). Służy przede wszystkim przygotowaniu szkół/nauczycieli do podejmowania działań interwencyjnych wobec uczniów sięgających po substancje psychoaktywne (nikotyna, alkohol, narkotyki, dopalacze).
 
Jego celem jest zapobieganie używaniu środków odurzających i w ogólnej perspektywie – zapobieganiu problemom sięgania po różne substancje psychoaktywne przez społeczność szkolną oraz pomoc uczniom już eksperymentującym.
 
Metoda interwencji profilaktycznej może być stosowana w momencie ujawnienia faktu eksperymentowania przez ucznia z substancjami psychoaktywnymi lub podejrzenia o tego typu zachowania ryzykowne. Jednym z elementów interwencji jest współpraca z rodzicami ucznia, która polega na wsparciu emocjonalnym rodziców, edukacji w zakresie wiedzy o substancjach odurzających oraz wspólnej pomocy dziecku.
 
Interwencję profilaktyczną bezpośrednio w środowisku szkolnym prowadzą przeszkoleni nauczyciele – realizatorzy.
 
Program w ORE koordynuje Dorota Macander z Wydziału  Wychowania i Profilaktyki
Kontakt: E-mail: dorota.macander@ore.edu.pl; tel: 22 570 83 06
 
Ośrodek Rozwoju Edukacji prowadzi tylko szkolenia dla instruktorów programu. Dyrektorzy szkół mogą zamawiać szkolenia dla rad pedagogicznych bezpośrednio u rekomendowanego Instruktora, bądź za pośrednictwem podmiotów lub instytucji, które sfinansują szkołom ten program.
12 listopada 2010

Szkolna Interwencja Profilaktyczna – Informacje o programie

“Szkolna Interwencja Profilaktyczna” jest programem z obszaru profilaktyki selektywnej i wskazującej (drugorzędowej), dotyczy zapobiegania zachowaniom ryzykownym młodzieży szkolnej.

Program znajduje się w Bazie Programów Rekomendowanych

Interwencja jest pomocna w planowaniu wsparcia dla uczniów sięgających po alkohol, papierosy, narkotyki (m. in. tzw. dopalacze) oraz diagnozowaniu stopnia zagrożenia.

 

Autorzy programu:

Anna Borucka, Katarzyna Okulicz-Kozaryn, Agnieszka Pisarska, Krzysztof Ostaszewski z Pracowni Profilaktyki Młodzieżowej „Pro-M” Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.

Bezpośredni adresaci – nauczyciele, wychowawcy i pedagodzy szkolni przygotowujący się do prowadzenia interwencji profilaktycznej.

Pośredni adresaci – uczniowie, rodzice, społeczność szkolna.

 

Cele interwencji:

  1. Społeczność szkolna

Zapobieganie problemom związanym z używaniem substancji psychoaktywnych przez uczniów poprzez konsekwentne stosowanie procedury interwencji, która umacnia obowiązujące w szkole zasady i normy.

  1. Uczeń z grupy ryzyka

Zapobieganie dalszemu używaniu substancji psychoaktywnych przez ucznia, podejmowanie działań interwencyjnych z udziałem rodziców, nastawionych na udzielenie pomocy oraz wsparcia uczniowi jego rodzicom..

 

Założenia:

Interwencja podejmowana przez szkołę powinna koncentrować się na:

  • utrzymaniu więzi z uczniem,
  • nawiązaniu współpracy z uczniem i rodzicami,
  • udzieleniu wsparcia rodzicom w rozwiązywaniu problemu (ryzykowne zachowanie dziecka).

Wprowadzanie programu (metody interwencji) w szkole to wieloetapowy proces, który wymaga:

  • decyzji rady pedagogicznej o stosowaniu proponowanej metody interwencji w szkole/placówce,
  • motywacji nauczycieli do rozwijania swoich kompetencji wychowawczych i profilaktycznych.
  • wprowadzenia zmian o charakterze systemowym,

Wyniki ewaluacji programu wskazują, że interwencja może być stosowana z powodzeniem wobec uczniów, którzy:

  • okazjonalnie sięgają po środki psychoaktywne,
  • sporadycznie nie przestrzegają innych zasad szkolnych.

Skuteczność interwencji zależy w dużej mierze od wspólnego z rodzicami opracowania treści kontraktu, konsekwencji w postępowaniu i monitorowania realizacji kontraktu.

Program jest wyposażony w materiały:

  • dla instruktorów: Podręcznik, pomoce do ćwiczeń (instrukcje, karty), ankietę ewaluacyjną.
  • dla realizatorów: testy PUM i PUN, Test dla rodziców, Schemat postępowania interwencyjnego, Schemat kontraktu.

 

Realizacja programu:

Wdrażanie programu w szkołach i placówkach oświatowych przebiegają kaskadowo. (więcej na stronie Upowszechnianie programu)

 

Lista instruktorów programu Szkolna Interwencja Profilaktyczna.

 

O programie można przeczytać również na stronie:

Idź do góry
Ośrodek Rozwoju Edukacji