Wykorzystanie tablic interaktywnych oraz interaktywnych monitorów dotykowych na zajęciach edukacyjnych
Publikacja przeznaczona jest dla nauczycieli pracujących w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, którzy chcą w aktywny sposób korzystać z tablic interaktywnych i ekranów dotykowych, prowadząc szkolne zajęcia, a także dla nauczycieli-konsultantów, specjalistów z placówek doskonalenia nauczycieli, doradców metodycznych czy pedagogów, którzy mogą wykorzystywać tego typu urządzenia w pracy zawodowej.
Zapraszamy na szkolenie organizowane we współpracy z Europejskim Centrum Języków Nowożytnych w Graz (ECML), którego celem jest przygotowanie nauczycieli i szkół do wyzwań związanych z przyjęciem uczniów pochodzących ze środowisk o odmiennej kulturze i języku.
Warsztaty: Zasoby przydatne w ocenianiu kompetencji językowych uczniów z doświadczeniem migracji
Europejskie Centrum Języków Nowożytnych (ECML) Rady Europy zaprasza do udziału w warsztacie „Zasoby przydatne w ocenianiu kompetencji językowych uczniów z doświadczeniem migracji” (Resources for assessing the home language competences of migrant pupils / Ressources pour l’évaluation des compétences en langues familiales des élèves migrants), który odbędzie się w ramach działań zaplanowanych na lata 2020–2023 w Grazu (Austria), w dniach 2–3 grudnia 2021 r. W przypadku braku możliwości […]
„Poprawa edukacji językowej w transgranicznym kształceniu zawodowym” – projekt Europejskiego Centrum Języków Nowożytnych Rady Europy
Zapraszamy do wzięcia udziału w ankiecie projektu otwartej do 10 listopada 2021! Ankieta skierowana jest do osób zajmujących się edukacją językową, które mieszkają i/lub pracują w regionie przygranicznym: nauczycieli, edukatorów nauczycieli, studentów, badaczy i innych osób zaangażowanych w szkolenia zawodowe. Celem ankiety jest pomoc w przygotowaniu podręcznika dla edukatorów, nauczycieli i ich uczniów zainteresowanych promowaniem nauki języków w transgranicznym kształceniu i szkoleniu zawodowym.
Webinarium Język(i) edukacji szkolnej – plan działania dla placówek edukacyjnych, 21 października 2021 r.
Język jest podstawą uczenia się – biegłość w znajomości języka edukacji szkolnej jest niezbędna, aby uczeń odniósł sukces. Ale czy w placówkach edukacyjnych potrafimy zastosować właściwe podejście, identyfikując i odpowiadając na językowe potrzeby uczniów?
